MODUL AJAR 4

Adab Berpakaian, Berhias, Perjalanan, Bertamu

1. Keimanan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan YME
2. Penalaran Kritis
3. Kolaborasi

1. Cinta Allah dan Rasul-Nya
2. Cinta Ilmu
3. Cinta Diri dan Sesama

• Penegakan keadilan adalah bagian dari perintah Allah dan sunnah Rasulullah SAW.
• Menumbuhkan semangat mencari ilmu untuk memahami hukum peradilan.
• Membangun rasa empati terhadap sesama dengan mengedepankan nilai keadilan dan persamaan di hadapan hukum Islam.

• Siswa mampu memahami dan menghindari perilaku tercela dengan mengintegrasikan nilai cinta lingkungan.
• Siswa mampu berpikir kritis terhadap dampak akhlak tercela terhadap diri, masyarakat, dan lingkungan.

• PPKn (hukum dan konstitusi)
• Sosiologi (keadilan sosial)
• Bahasa Indonesia (kemampuan argumentatif dan presentasi lisan/tulisan)

• Menjelaskan adab berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu, dan menerima tamu sesuai syariat Islam.
• Menunjukkan sikap cinta lingkungan dalam penerapan adab sehari-hari.
• Menghubungkan nilai adab dengan nilai anti korupsi (jujur, disiplin, tanggung jawab, empati).
• Mempraktikkan adab tersebut melalui simulasi sederhana dan observasi lapangan.
• Merefleksikan pengalaman penerapan adab tersebut dalam kehidupan nyata.

• Menghindari akhlak tercela (zina, khamr, judi, mencuri, durhaka, korupsi, fitnah, ghibah, LGBT, dsb.).
• Pendidikan anti korupsi dan cinta lingkungan.

• Model: Pembelajaran Penyelidikan (Inquiry Learning)
• Strategi: Diskusi Kelompok, Analisis Kasus
• Metode: Tanya jawab, Ceramah Interaktif, Presentasi, Simulasi

• Pengadilan Agama Kota Bandar Lampung (narasumber tamu/kunjungan)
• Orang tua (pendampingan diskusi nilai keadilan di rumah)

• Ruang kelas yang mendukung diskusi kelompok
• Platform virtual (Google Classroom, WhatsApp Group)
• Budaya belajar inklusif yang menghargai pendapat dan nilai-nilai keadilan

• Video pembelajaran tentang proses peradilan Islam
• Google Forms untuk kuis formatif
• Canva untuk pembuatan infografis hasil diskusi kelompok

• Pendahuluan (15 menit)

• Guru menyapa, berdoa, mengaitkan dengan pengalaman berpakaian siswa.
• Menampilkan video singkat: “Berpakaian dan Berhias dalam Islam”.
• Menyampaikan tujuan & manfaat pembelajaran.

• Kegiatan Inti (60 menit)

• Memahami: Guru menjelaskan konsep adab berpakaian & berhias, kaitannya dengan cinta lingkungan (misal: memilih bahan ramah lingkungan).
• Mengaplikasi: Diskusi kelompok: “Apa dampak buruk berhias berlebihan terhadap lingkungan dan diri?”
• Merefleksi: Siswa menulis catatan singkat tentang kebiasaan berpakaian mereka.

• Penutup (15 menit)

• Kesimpulan bersama.
• Memberikan tugas refleksi untuk rumah.

• Memahami: Membaca ayat dan menjelaskan makna → Mindful & Meaningful
• Mengaplikasi: Membuat poster nilai Asma’ Al-Husna → Meaningful & Joyful
• Merefleksi: Menuliskan sikap sederhana yang akan diterapkan → Mindful