MODUL AJAR BAB 2 (BERBAKTI KEPADA KEDUA ORANG TUA)

• Murid dapat memahami kandungan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis tentang berbakti kepada kedua orang tua dengan benar.
• Murid mampu mendemonstrasikan hafalan dan terjemahan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis tentang berbakti kepada kedua orang tua dengan benar.
• Murid mampu menelaah isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis tentang berbakti kepada kedua orang tua dengan baik.
• Murid mampu mengimplementasikan nilai-nilai ajaran Al-Qur’an dan hadis tentang berbakti kepada kedua orang tua dengan benar dalam kehidupan sehari-hari.

• Model Pembelajaran: Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning)
• Strategi: Diskusi Kelompok dan Presentasi
• Metode: Ceramah interaktif, Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi hafalan

Kegiatan Awal (15 menit)

• Guru membuka pembelajaran dengan salam dan motivasi tentang pentingnya berbakti kepada orang tua.
• Mengajak siswa mengamati video pendek tentang kisah teladan berbakti kepada orang tua.
• Tanya jawab singkat untuk memancing rasa ingin tahu siswa.
  (Prinsip: Berkesadaran (Mindful), Bermakna (Meaningful))

Kegiatan Inti (60 menit)

• Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk membaca dan menganalisis ayat-ayat dan hadis terkait.
• Masing-masing kelompok mendiskusikan makna ayat dan hadis yang dibaca serta kaitannya dengan sikap berbakti.
• Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi secara singkat.
• Guru memfasilitasi tanya jawab dan memperdalam pemahaman siswa.
• Siswa berlatih mendemonstrasikan hafalan ayat dan hadis dengan terjemahan.
  (Prinsip: Bermakna (Meaningful), Berkesadaran (Mindful), Menyenangkan (Joyful))

Kegiatan Penutup (15 menit)

• Refleksi bersama tentang pentingnya mengamalkan nilai berbakti kepada orang tua dalam kehidupan sehari-hari.
• Guru memberikan tugas rumah untuk mempraktikkan sikap berbakti dan membuat jurnal pengalaman.
• Doa penutup.
  (Prinsip: Berkesadaran (Mindful))

2. Mendeskripsikan Pengalaman Belajar

• Memahami : Berkesadaran (Mindful) dan Bermakna (Meaningful) melalui pengamatan video dan diskusi.
• Mengaplikasi : Bermakna (Meaningful) dan Menyenangkan (Joyful) saat praktik hafalan dan diskusi kelompok.
• Merefleksi : Berkesadaran (Mindful) melalui refleksi pengalaman dan jurnal.

1. Asesmen Awal

• Tanya jawab tentang pengalaman siswa dalam berbakti kepada orang tua.
• Pre-test singkat terkait pemahaman dasar ayat dan hadis.

2. Asesmen Proses

• Observasi keterlibatan siswa dalam diskusi dan presentasi.
• Penilaian sikap kejujuran, tanggung jawab, dan empati selama pembelajaran berlangsung (rubrik observasi).
• Penilaian hafalan ayat dan hadis.

3. Asesmen Akhir

• Tes tertulis tentang kandungan ayat dan hadis.
• Penugasan membuat jurnal pengalaman praktik berbakti.
• Penilaian presentasi kelompok.