Home Mata Pelajaran Perencanaan Pembelajaran Bahasa Jerman 1, Kennenlernen

Perencanaan Pembelajaran Bahasa Jerman 1, Kennenlernen

Perencanaan Pembelajaran Bahasa Jerman 1, Kennenlernen Nama Penyusun Fitria Agustina, M.Pd. Sekolah MAN 1 Bandar Lampung Tahun Ajaran/ Semester 2025/2026 Mata Pelajaran Bahasa Jerman Jenjang Madrasah Aliyah Kelas XI (Sebelas) […]

By Bahasa Jerman MAN 1 BL 22 September 2025 3 Menit Membaca 31 Dilihat

Perencanaan Pembelajaran Bahasa Jerman 1, Kennenlernen
Nama Penyusun	Fitria Agustina, M.Pd.
Sekolah	MAN 1 Bandar Lampung
Tahun Ajaran/ Semester	2025/2026
Mata Pelajaran	Bahasa Jerman
Jenjang	Madrasah Aliyah
Kelas	XI (Sebelas)
Alokasi Waktu	5 kali Pertemuan @3×5 = 15
Tahapan	Fase F
Konten Utama	Kennenlernen ( Begrussung)
Dimensi Profil Lulusan	1. Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME 2. Penalaran Kritis 3. Kreativitas 4. Kolaborasi
KBC	Cinta kepada Allah SWT Cinta Kepada diri sendiri dan Orang Lain Cinta kepada lingkungan sekitar
Capaian Pembelajaran	Menyimak Menafsirkan informasi umum, selektif, dan terperinci dari teks lisan sederhana tentang kehidupan sehari-hari dan lingkungan sekitar dengan mengintegrasikan pemahaman lintas budaya. Berbicara Memproduksi teks lisan sederhana tentang kehidupan sehari-hari dan lingkungan sekitar mengintegrasikan pemahaman lintas budaya. Membaca Menafsirkan informasi umum, selektif, dan terperinci dari berbagai jenis teks tulis sederhana tentang kehidupan sehari-hari dan lingkungan sekitar mengintegrasikan pemahaman lintas budaya. Menulis Memproduksi teks tulis sederhana tentang kehidupan sehari-hari dan lingkungan sekitar dengan mengintegrasikan pemahaman lintas budaya.
Tujuan Pembelajaran	Menyimak Peserta didik mampu memahami informasi umum, dari teks lisan sederhana tentang kehidupan sehari-hari Berbicara Peserta didik mampu memproduksi teks lisan sederhana dalam bentuk dialog terkait kehidupan sehari-hari Membaca Peserta didik mampu memahami informasi umum,dari berbagai jenis teks tulis sederhana tentang kehidupan sehari-hari Menulis Peserta didik mampu menyusun teks tulis sederhanadalam bentuk dialog dan atau teks sederhana lainnya tentang kehidupan sehari-hari
Lintas Disiplin Ilmu	Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris
Asesmen	Melakukan Assesmen Awal( melakukan tanya jawab). Kuesioner Singkat: • Apa yang kamu kenal dari negara Jerman? • Kenapa di MAN belajar Bahasa Jerman ? • Di negara mana saja Bahasa Jerman digunakan ? • Perusahaan apa saja yang terkenal dari Jerman ? • Perusahaan Jerman apa yang kamu ketahui di Indonesia ?
Topik Pembelajaran	Begrussung Sich vorstellen Farben Die Zahlen Die Zeit
Materi Ajar, Alat dan Bahan	Laptop, Video,
Langkah-langkah Pembelajaran	Kegiatan Awal Melakukan Assesmen Awal( melakukan tanya jawab). Kuesioner Singkat: • Apa yang kamu kenal dari negara Jerman? • Kenapa di SMA/MAN belajar Bahasa Jerman ? • Di negara mana saja Bahasa Jerman digunakan ? • Perusahaan apa saja yang terkenal dari Jerman ? • Perusahaan Jerman apa yang kamu ketahui di Indonesia ? Kegiatan Inti • Mindful Learning: Guru memulai dengan aktivitas “Peta Konsep” pikiranpenalaran kritis”: meminta peserta didik untuk memikirkan satu kata yang terlintas di benak mereka saat mendengar “Jerman”, lalu meminta mereka menulis di papan tulis. Ini membangun kesadaran untuk kritis sehingga mau belajar Bahasa Jerman. • Joyful Learning: Menampilkan video pendek (Alphabet dan Perkenalan dasar). Bernyanyi bersama lagu “Alpahbet” dan “ Begrϋβung” dengan bermain. • Meaningful Learning: Guru mengajukan pertanyaan pemantik: “Jam 07.00 – 10.00 salam apa yang bias akita ucapkan ke sesama?” atau “jam – jam berikutnya?”. Ini menghubungkan materi perkenalan dan salam adlam Bahasa Jerman Memahami Pendidik meminta peserta didik untuk berkelompok, masing masing kelompok terdiri dari 5 peserta didik dan meminta peserta didik mendiskusikan video tersebut. Pendidik meminta peseta didik untuk mengidentifikasi ujaran yang sesuai gambar yang sedang dibahas. Pendidik meminta peserta didik untuk mendiskusikan ujaran yang tepat untuk gambar dan mencococokan bagaimana cara tanya jawab tentang “Sich Vorstellen”. Mengaplikasi Peserta didik diminta untuk memberikan salam sesuai waktu. Pendidik meminta peserta didik untuk mempraktekkan ujaran yang tepatbagaimana cara tanya jawab tentang “Sich Vorstellen”. Peserta Didik mempresentasikan tanya jawab tentang “Sich Vorstellen”dengan cara yang paling menarik. Kegiatan Penutup Refleksi• Tanya jawab mengulang materi salam dan salam perpisahan (Begrüßung und Verabschiedung) dan “sich vorstellen” .• Pendidik memberikan stimulus agar peserta didik menyimpulkan hasil pelajaran hari ini. Was lernen wir heute? Apa yang telah kita pelajari hari ini ? Guru melakukan refleksi terkait apa yang telah dilakukan dalam pembelajaran hari ini dengan Gform atau kertas, apa yang mereka suka, apa yang tidak disuka, apa harapan mereka untuk berikutnya. Menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya